Evaluation of the quality of the teaching-learning process from the main integrating discipline of General Medicine.

Authors

Keywords:

Palabras clave: medicina general, disciplina principal integradora, evaluación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Abstract

Evaluating the quality of the teaching-learning process in medical school is a priority in Cuba, in line with the demands for excellence in the training of general practitioners. With the aim of arguing for the positioning of general medicine as the core discipline integrating the curriculum in relation to the evaluation of the quality of the teaching-learning process, the authors reflect on its importance, the prospects for extending evaluation to academic processes, and the potential of general medicine to assume a leadership role by promoting actions aimed at strengthening a culture of quality, defining indicators, generalizing self-evaluation as a comprehensive approach in the evaluation process, and integrating results within a meta-evaluation framework. The conclusion highlights the potential of general medicine as the core discipline integrating medicine to contribute to sustainable quality management and the achievement of higher levels of excellence in medical school.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Ministerio de Educación Superior. Resolución Ministerial No.36/2024. Subsistema de Evaluación y Acreditación de Carreras Universitarias de la República de Cuba (SEA-CU). 2024. La Habana.

2. Bonilla CAI. El Sello Internacional de Calidad WFME de Medicina en el contexto de las instituciones de educación superior españolas. Rev de investigación y educación en ciencias de la salud. 2022 [acceso 05/01/2026];7(2). Disponible en: https://www.riecs.es/index.php/riecs/article/view/343

3. Labanda JCG, García SJM. Acreditación Internacional en Educación Médica: Experiencia, Retos y Calidad en la UTPL bajo el sello WFME. Revista Acreditas. 2025 [acceso 05/01/2026];15. Disponible en: https://www.acreditas.com/index.php/acreditas/article/view/241

4. Spinelli H. Abraham Flexner: trayectoria de vida de un educador. Salud colect. 2022 [acceso 05/01/2026];18: e4053. Disponible en: https://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-82652022000104053&lng=es.Epub 11-Sep-2022. https://doi.org/10.18294/sc.2022.4053

5. Ramírez LB. Apuntes históricos sobre del proceso de formación del médico general integral en Cuba. MEDISAN .2022 [acceso 08/02/2026];26 (02):475-87. Disponible en: https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/3657

6. Álvarez SR, Barcos PI, Soca GH. A propósito de la evaluación y acreditación de la Educación Superior en las universidades médicas. Mediciego. 2024 [acceso 13/04/2026];30:e3814. Disponible en: https://revmediciego.sld.cu/index.php/mediciego/article/view/3814

7. Conde PM, Conde FBD, Conde PYA y Ramos LM. Exigencias teórico - metodológicas para la evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje del método clínico. Pedagogía y Sociedad. 2026 [acceso 15/05/2026];29, e.2356. Disponible en: https://revistas.uniss.edu.cu/pedagogíaysociedad/article/view/2356

8. Ministerio de Salud Pública. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Plan de estudios E. Carrera medicina. La Habana. 2019 [acceso 15/05/2026]; Disponible en: https://instituciones.sld.cu/ucmc/files/2024/03/PLAN-E-PLAN-ANALITICO-MEDICINA.pdf

9. Ibáñez Fernández D. Autoevaluación mixta para la motivación y satisfacción universitaria. epsir. 2024 [acceso 19/05/2026];9:1-15. Disponible en: https://epsir.net/index.php/epsir/article/view/594

10. Ortiz FJV, Olmos PLJ, Picazo CI. Autoevaluación en la educación superior de México y Colombia: hacia una evaluación crítica, formativa y transformadora. Rev. Iberoamericana de Educación. 2026 [acceso 19/05/2026];100 (1). Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/7044

Downloads

Published

2026-09-30

How to Cite

1.
Conde Pérez M, Conde Pérez YA. Evaluation of the quality of the teaching-learning process from the main integrating discipline of General Medicine. Rev cuba med gen integr [Internet]. 2026 Sep. 30 [cited 2026 Oct. 1];42. Available from: https://revmgi.sld.cu/index.php/mgi/article/view/3864

Issue

Vol. 42 (2026): (Publicación continua)

Section

CARTAS AL EDITOR

License

Copyright (c) 2026 Miriela Conde Pérez, Yoel Alberto Conde Pérez

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).